但现代心理学认为，这种情况不可一概而论。在背景音乐没有成为注意的对象，而只是被潜意识感知的情况下，有的时候会有助于大脑的活动水平。但这种促进作用往往表现在解题方面，对于那些需要背诵记忆的作业，音乐往往只会成为一种干扰。另外，音乐的影响也因学生对作业的熟悉程度、感兴趣程度以及作业的难易程度的不同而不同，如果学生对作业比较生疏，不感兴趣，作业比较难，那么在做作业的时候听音乐往往容易走神。

所以，对于做功课时该不该听音乐要视实际情况而定。如果平时边做功课边听音乐不会影响学习效果，并且在其它没有音乐的场合也能照样专心学习，不受这种习惯的影响，那么就不必强行制止。但如果觉得没有音乐学习效果反而不好的话，那最好要改掉这个学习习惯，因为我们学习不可能总是有音乐伴奏的。笔者发现，许多有"一边派"习惯的学生都曾经遇到这样的情况：在考试的时候，如果遇到的题目不会做就开始紧张，这时候，本应专心思考，从题目中找出线索，理清思路解题，但往往这时候耳边会响起平时熟悉的歌声，干扰了思考过程，影响了解题。考试的时候是不可能放音乐的，所以，如果你对音乐已经有了依赖，在这里我要给你提个醒，这种学习习惯对你的考试发挥是不利的，应尽快地改掉它。

做作业听音乐不好

有人认为，人的右脑主管形象思维，左脑主管逻辑思维，音乐主要作用于右脑，对左脑无干扰。还有人认为悦耳动听的音乐，有促使思路开阔、思维敏捷、运算快速、推理准确的功效，对促进左、右脑功能的发挥都起积极作用。于是，有些家长对孩子边听音乐边做作业的习惯听之任之，甚至投以欣赏的眼光。
　　事实果真如此吗？科学家们做了一个实验，用“14碳同位素”标记红细胞，然后放音乐，进行CT检查，发现左脑红细胞密度增高，表明音乐是在左脑处理的，并对左、右脑都有影响。另一项研究显示，在噪声环境中，有60%的孩子大脑易疲劳；在音乐声中，约80%的孩子大脑处于懈怠状态；在安静状态下，仅20%的孩子大脑处于松懈状态。有学者对学习习惯进行研究发现，在音乐声中学习的人，一旦进入鸦雀无声的考场，一时难以从大脑记忆库中调出既往贮入大脑记忆细胞的信息，这样，势必影响考生的临场发挥。
　　有关专家再三告诫家长，要让孩子养成在安静环境中学习的习惯，纠正边听音乐边做作业的不良习惯，这有利于孩子在安静的考场中轻松自如地从大脑记忆细胞中调出与处理信息，获得好成绩。