世界在我们面前打开一扇窗

“神秘的澳洲之旅，让我认识了一个遥远的国度。它的清新优美的环境，轻松活泼的教育氛围，爱护自然热衷环保的人们，都给我留下深刻印象。”这是冬令营成员、12岁的华育沿海分校学生张玉写下的感受，这种感受也代表了所有学生的认识。

在澳的十几天里，每一天都会与动物“亲密接触”，营员们所在的寄宿家庭里都养有宠物，在每天早晨都会有婉转的鸟鸣声催我们起床，每一处街心广场都有不知名的鸟儿“闲庭信步”，每一处港湾海鸥的叫声引人遐思，野生动物园里袋鼠与游人亲密无间……热爱自然热爱动物，澳大利亚人的这种品质，让同学们深深体会了人与自然和谐相处的美好。

在保留完整的澳洲土著农庄里，仿佛穿越时空隧道，钻进地下，戴上矿灯，拿起工具，体会澳洲初创时矿工的辛苦；站在青青的山坡上，任骏马和猎狗围绕在身旁，极目向天，把“飞去来器”（一种捕鸟工具）用力地抛出，好像自己也化身为英勇的猎人；架木生火，体验一下什么叫做餐风露宿……让历史告诉未来，二百多年的时间，从蛮荒之地到发达之邦，这其中奋斗的艰苦，有助于让这群从小生活在“蜜罐”里的孩子们学会思考。

而这一切，不出去怎么体会得到？

对很多孩子来说，英语学习中最让他们打怵的就是开口去说，另外因为在国内缺乏相应的语言环境，对口语交流的重视程度也不是太够。但是到了国外，一切就不一样了。早晨9点钟，在电影城门口解散，几个学生一组，去玩吧。这是很快乐的事情，但其中学生们需要面对的所有问题都要自己去解决，要自己看道路说明，自己统筹好游览规划（因为很多项目都有固定的演出时间），有的项目有观众参与的内容，你很有可能就被选中，那就需要自己去理解去交流去配合……说实话，在门口解散的时候，我们几个鞍山去的老师还真有点担心孩子们是否能够自己应付下来，但澳方的带队老师坚持可行，因为以往所有她带过的各国学生都经历过这样的锻炼。事实证明我们的担心是多余的，到下午约定的集合时间，一个也不少，而且每个孩子都觉得大有收获。看来我们的学生不是缺少主动学习的能力，而是缺少主动学习的机会。

在记者采访昆士兰国际商学院院长Lynn时，她的一番话对“促进学习的一个机会”有了更好的诠释。她说学校采用的就是“交际式”的教学方法，最重要的就是要给学生提供一个适合交际与交流的环境，这比教师在课堂上单纯地传授书本知识更有效果。

在悉尼大学参观时，孩子们纷纷在校园里留影，还有两个孩子悄悄对记者说“老师，我想将来到这里读书”。有目标便有了动力，祝福他们的梦想成真。

让我们慢慢学着长大

2月7日中午，当冬令营一行从鞍山出发的时候，数十位家长的心在未来的二十几天里就一直悬着：这一群在家里差不多是“衣来伸手饭来张口”的孩子，在离开父母的日子里究竟能不能行啊？有好几个家长的嘱咐都是一样的：钱啊物啊什么丢了都行，只要你能回来就行！“没有生活能力，没有社交能力”是本次冬令营中一个寄宿家庭家长在孩子们初到她家时的评语，但是经过十几天的相处，亲眼看着孩子们的进步，到临分别时，老太太已经有些舍不得了。

十四五岁正是淘气的时候，刚到澳大利亚的日子，孩子们在公共场所大声喧哗、不守秩序这样的事让我们几个大人磨破了嘴皮子，还有在寄宿家庭里不遵守作息时间、不会自己洗衣服叠被子、不好好交流只知道哭的，有好几次都被寄宿家庭家长“告状”。当然就在这二十几天“独立”的日子，孩子们不可能脱胎换骨般地懂事，但变化也是看得见的。就在上一周，记者见到了两个冬令营的孩子，一个在回来后就报名到阳光外语与商务培训学校的外教班准备好好学习口语，一个说从澳大利亚回来后每天早晨都不用妈妈给准备衣服了。这样的变化多让人高兴！

“我们要坚持走出去，而且要不断地请进来”，闫海涛局长对加强教育领域的国际交流充满信心。有一双能读万卷书的眼睛，有一种敢行万里路的精神，世界在我们的孩子面前，该是多么精彩的图画！