现在再来分析一下说三年级智商“像一年级学生”这样例子，这同说“你退步了”是一样的，只会使孩子感到悲观失望。　　

　　又如，说三年级学生智商如同一年级学生，也就意味着给孩子贴上了坏的标签。如前所述，被贴上了“你是坏蛋”、“不是个好孩子”等标签的孩子，尽管家长主观上并不这样想。而孩子往往真的变成标签所示的那样。　　

　　假如家长首先给自己孩子贴标签，那么只能使孩子失去自信和干劲儿，受到很大的打击，以至于无立足之地。　　

　　恐吓孩子　　

　　儿童的心灵就像他们正在生长发育的身体一样，很脆弱、稚嫩，经受不住大人们的恐吓。可是有些家长抓住孩子的这一弱点，以吓唬的方式来使孩子听话，造成孩子的心灵受到难以治愈的创伤。　　

　　这是一件真实的事情。一天中午，父母等了老半天，上小学的女儿还没有回来吃饭。他们到学校去找，老师说学校按时放学，孩子早已离校。父母着了急，热心的人们帮助孩子的父母四处寻找孩子的下落。最后，在离学校不远的河边找到了痛苦不堪，意欲投河自杀的女儿。10岁的孩子为何欲寻短见？原来，孩子考试没有考好，见到发下来要求家长签字的试卷，想起了考试前父亲叮嘱：“再不得90分以上就别登家门。”“这次再考不好我就打死你！”父亲了解了情况后感到非常懊悔，没想到几句吓唬孩子的话竟给孩子心灵造成这么严重的创伤，险些断送了孩子的性命。　　

　　如今，动辄对孩子进行恐吓的父母大有人在，吓唬人的方式也是多种多样。有的父母爱拿警察来吓唬孩子，对孩子说“再不听话我就打电话让警察来把你抓走！”有的家长甚至讲些妖魔鬼怪、装神弄鬼的故事吓唬孩子。　　

　　恐吓孩子就是利用孩子天真、胆小的弱点让孩子听话、顺从。可是这种教养的方法是一种得不偿失的愚蠢的行为。孩子天生就惧怕一些事物，心理学工作者对此有过统计：1岁以内的孩子害怕巨大声响、陌生人、环境突然改变、失去亲人照顾。1岁以后害怕陌生人、怕与父母分离。2岁害怕黑暗、独自在家、与父母分离。3岁害怕动物、昆虫、黑暗的房间。4～5岁害怕野生动物、鬼怪、雷鸣。5～6岁害怕上学、身体伤害、超自然事件。7～10岁害怕社会交往、战争、身体伤害和学习问题。　　

　　利用孩子的这些弱点恐吓孩子，只能使孩子的心灵增加一道阴影，受到伤害，使孩子胆子更小，更加懦弱，损伤他们积极主动探索和进取的精神。一位上了年纪的人回忆说：记得自己小时候，母亲常哄骗自己说再哭雷公公会打死你，山里的老妖精听到声音会来抓你之类的话。这种潜藏的恐惧心理一直延续到上学甚至长大之后。当时他是学校公认的胆小、情绪不稳定的学生。　　

　　作为孩子的父母，应该了解一些孩子惧怕事物的心理特点，了解之后，不但不能恐吓孩子，给孩子的心灵雪上加霜，而且应该帮助孩子克服恐惧心理。　　

　　让孩子在生活中避开一些可怕的东西，如有攻击性的动物、狂风、雷电，以及激烈的吵架场面，夜间独自行走等。一些难以回避的事物在最初接触时，要有大人在场，要逐步进行，由远及近，由表面到深入，由父母在场到独自接触。这些训练应在充分认识孩子的能力前提下进行。有人逼着孩子与可怕的事物去接触，以此来锻炼孩子的胆量是不可取的，这样只能使孩子更加胆小。　　

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