爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家说：“人类在探索太空、征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向—个新纪元。”　　

　　父母的爱是博大的爱，会让孩子刻骨铭心，永生不忘。　　

　　但是，在爱的记忆中，有的爱让孩子幸福，促孩子成长；有的爱让孩子痛苦，令孩子反感。　　

　　有的父母，总是用挑剔的眼光看孩子，总觉得自己的孩子不如别人家的好，总唠叨孩子这不行那不行，其结果是孩子真的不行了。　　

　　有的父母，认为孩子是接受爱的大口袋，拼命往里塞，却不给孩子爱他人的机会。其结果，孩子感觉不到爱，认为这一切都是应该的，谁让你生了我，于是变得无情无义，自私冷漠。　　

　　还有的父母，把孩子看成自己的私有财产，想打就打，想骂就骂，还认为“打是疼，骂是爱，不打不成才”。　　

　　究竟什么是真正的爱？今天我们应该怎样爱孩子？　　

　　一是爱的目光——注视孩子，用赏识的神情告诉孩子：“太好了！你让我骄傲！”　　

　　二是爱的微笑——面对孩子，传递给孩子的信息是：“我爱你，孩子！”　　

　　三是爱的语言——鼓励孩子，父母常常对孩子说：“孩子，你真棒！”孩子会自豪地回答：　　

　　“妈妈爸爸，我能行！”　　

　　四是爱的渴望——调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白：幸福不会从天降，你要寻找快乐吗？自己去努力！　　

　　五是爱的细节——感染孩子，细节最能使人心动，要让孩子从生活的细节中学会发现爱，感受爱。　　

　　六是爱的管教——约束孩子，让他们从小懂得，每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。　　

　　七是爱的胸怀——包容孩子，让他们有重新开始的机会。　　

　　八是爱的机会——还给孩子，让他们体验到：索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。　　

　　我们今天有幸成为父母，就不能忘记父母的责任是在孩子心中播种爱，培养爱，传播爱；我们今天有幸培育孩子，就要让孩子明白，他们的责任是发现爱，感受爱，发扬爱。　　

　　１．用爱的目光注视孩子　　

　　对孩子，爱的目光足够吗？　　

　　爱的目光是孩子成长的营养源。　　

　　与孩子交流时，成人爱的目光，往往胜过语言。　　

　　９３岁高龄的日本小儿科医生内藤寿七郎先生，也是一位著名的教育家。爱哭闹的孩子只要一见到内藤博士就会停止哭泣。　　

　　有一天，一位妈妈带着两岁男孩前来找内藤先生看病。妈妈说，一升装的牛奶，这孩子一口气就能喝光。因为喝牛奶超量患了牛奶癣，皮肤刺痒睡不着觉，举止焦躁不安。　　

　　内藤先生不慌不忙地将白大褂脱下，然后跪在那个男孩面前，看着对方的眼睛。　　

　　“你喜欢喝牛奶吗？”内藤先生温和地问道。　　

　　男孩点点头。　　

　　内藤先生仍然目不转睛地看着他说：“如果不让你喝你特别喜欢喝的牛奶，你能忍得住吗？”　　

　　男孩显出一副烦躁和不满的神色，并且把脸扭向一边。　　

　　内藤先生并不气馁。他跟着转到孩子面前蹲下身子说：“你可以不喝牛奶的，是吗？”不管男孩怎样不耐烦，拒绝回答，内藤先生的目光一直充满着信赖，口气也十分诚恳。　　

　　终于，男孩轻轻地点了点头。　　

　　奇迹发生了。男孩回家后不喝牛奶了，湿疹症状很快消失。一年半以后，他的母亲认为可以少喝点儿牛奶了，可男孩说：“大夫说能喝我才喝。”母亲只好请内藤先生来帮忙。　　

　　这一次，内藤先生仍然是看着男孩的眼睛，微笑着说：“你现在可以放心地喝牛奶了。”从那天起，男孩真的又开始喝牛奶了。　　

　　内藤先生通过这件事总结出：哪怕是才两岁的孩子，只要他明白了道理，就能控制自己。于是，他提出了一个响亮的口号：“爱的目光足够吗？”这个口号提出至今已经半个多世纪了，现在听起来仍然觉得十分亲切。　　

　　因为，今天的孩子多么渴望爱的目光！　　

　　假如你的孩子变得烦躁不安，你可以想一想，是不是孩子缺少了爱的目光？假如你的孩子变得孤独寡言，你是不是扪心自问，对孩子爱的目光足够吗？　　

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