张明远　　

　　其实我是一个很平常的人。当我得知自己是甘肃省考生中的第一名时,我还是感到有点吃惊。事后也有一些同学和我一块儿交流高中学习生活的体会,我忽然发现自己并没什么成系统的学习方法之类的东西,我仅仅是努力了,踏踏实实学习,平平静静做人,闲时踢踢球,忙时熬熬夜,如此而已。所以系统地总结一下在高中时期的一些学习经验，以对后来者有所助益，这对我而言则是个不大不小的难题。　　

　　从小学开始,父母和老师就一直说我在学习上比较踏实,但至于这个“踏实”的确切含义,我却一直没有弄清楚。据我父母说,我小时候放学回家的第一件事就是把作业本和课本拿出来做当天的家庭作业,而母亲就边织毛衣边在旁边陪我。但母亲或父亲从来不干涉我独立完成作业的“权利”。那时也没有请“家教”的奢侈。我的小学是用铅笔和橡皮一路写写擦擦走过来的。　　

　　初中的时候情况就变了一些。那时的课业负担已经相当重了,考重点高中的压力很大。老师都习惯布置略超过正常题量的课后作业,所以我就常常有一些作业无法完成。但为什么老师仍说我踏实呢？据老师后来说,我没有完成的部分通常是与课堂练习相重复的部分,所以,事实上新的作业我仍是一道一道地完成了。现在,有关高考的题库、题海、题山是越来越多了,但我想,对付它们的最好方法还是在老师的指导下,对之有取有舍,避免在做题时“重复建设”、“重复投资”。　　

　　我认为,在小学和初中时的踏实使我的高中学习受益匪浅。文科在学习技巧上也许和理科有着本质区别,但踏实的学习态度是什么都无法取代的。比如在课堂上,老师通常会从课本上的知识和内容引申开去或补充一些背景知识、事件的联系与因果,补充理论或事实等,对这些补充内容也许只是听听就过去了,但我觉得真正负责的态度是把它们摘要地记录下来,在复习课本内容的时候参照复习,这样便于理解课本内容,也不容易造成理解上的断层。而每堂课都做到这一点,没有踏踏实实的态度是不可能的。　　

　　即使在最后的复习调整阶段也是需要踏实的态度。在最后的一两个月中,大的知识块和基本概念已没有什么大问题了,往往在一些小知识点上还有不少漏洞和缺陷,如果对这些小失误不加以弥补的话,知识的堤防可能就会在这些地方被攻破。而要发现这些小不足,就要耐心地蹲下身去,一寸一寸地搜索,找到以后再耐心地分析原因,找出对策。我的体会是,这些小不足往往出现在基本历史事实的记忆、基本政治概念的理解、外语单词和语法等,这些小的不足是很不容易改正的,一定得有耐心、踏实的态度。　　

　　当然,只有踏踏实实的学习态度,而不稍微讲一点学习技巧的话,也往往是付出了很多劳动却得不到等量的回报。对学习方法要辩证地看待:一方面没有一成不变和放诸四海皆准的学习方法,学习方法往往都是自己在学习过程中体会的,其移植性是不强的;另一方面,在学习上也有许多有效的、具有共性的东西,这些共性也许各人的体会是不同的,但无疑它们会起很大作用的。　　

　　从总体上看,这些共性是什么呢？关于学习的“四阶段说”,虽然可能早已记熟,但真正做起来却是很不相同的。预习、听课、作业、复习,的确是最有效的学习程序。高三阶段总体上都处于总复习中,这4个步骤仍是有效的,即课前预习所复习内容,课堂上认真听老师分析,所留作业认真完成,及时复习。在具体的操作中,不同人的方法是不同的。比如:有人对课本内容比较熟悉,那么课前预习这一步骤就可以做得稍微简略一点;有人对课本的理解还有一些问题,那么在上课时更要认真听老师分析。这一点是非常重要的,因为如果没有理解所复习内容,就会在记忆和做作业时遇到很多麻烦。在操作这4个步骤时,我觉得各人都要具体分析一下自己的实际情况,按照这种分析,能动地确定自己的具体操作过程。　　

　　在操作上述4个步骤时,各科又都有其特殊性。在学习方法上,各科的学习也理应有各自的特色,如果不承认这一点,在学习方法上千篇一律是行不通的。下面我就自己对各科的学习谈点体会。　　

　　首先说语文。语文并不是高考拿分的科,但是语文在考试和复习时如不给予足够重视,分数很容易降到及格分（90分）左右甚至更低。这对总分成绩的危害仍是不小的,尤其是在实行标准分的地方更是如此。　　

　　语文的学习有个日积月累过程。复习阶段往往是一个知识系统化的过程,因此,听课显得尤为重要。老师往往在课堂上把分散的知识点串在一起（而这在高一、高二阶段是不可能的）,这种“串”是一种飞跃而不仅仅是量的简单相加。比如在阅读题上,老师往往会进行一种比较系统化的训练,在不同的文体上都会总结一些该文体的通用分析方法,这会大大有助于提高我们的阅读水平。再比如在作文写作上,通常也会进行一系列片断写作练习和作文练习,让我们体会不同文体写作的不同特点,这样在高考作文时,自己心里就有底了。　　

　　很多语文常识也是需要记忆,例如文学史简单的事实、诗词名句、古文辞义等,而这些就需要课后认真的复习记忆,复习时要力争梳理到各个知识点,避免遗漏。　　

　　再说说数学。数学是高考时非常重要的一科。文科高考成绩往往就在这一科上就能显出差距。文、理科数学分别命题后,文科数学的难度有所降低,但对文科生来说,要求仍是很高的。　　

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