在老师眼里,我并不算一个很好的学生,因为我的脑子里有电影中张三丰教张无忌的一句话:“学了就是为了忘。”我常常记不住一些很具体的东西,尤其是年代,很让人头疼。老师提问的时候我也常常不知所云。但我绝不敢回答:“我学了,就是为了忘。”却总觉得,自己有一种能力,可以下意识地把所接触到的东西消化,有一句很正经也很经典的话:“学而不思则罔,思而不学则殆。”还有一句话也千万不能忘记:高考是日新月异的。虽然一年只有一次,说起这话来也未免夸张了一些。但对于我,一个曾做过3年很纯粹的高中学生的过来人说,这种体会是深刻的。曾做过很多的高考题,甚至涉及到上世纪80年代的,也可算是经验丰富了吧。但当我拿到高考题的时候,突然觉得它是陌生的,虽然其中还很明显地摆着一道两道我曾做过的,并且可以说是很娴熟的题,可那种陌生的感觉是根本不可以否认的。别紧张,其实这是一个很简单的道理,万事万物都是各不相同的,如果你用牢记的那种死板板的公式、定理、原理去套,往往不可能成功。别着急,我告诉过你的“学而不思则罔”,如果不思考,不试图忘记老师是怎样教你的过程,你就永远不会成为真正意义上的知识主人。“用你大脑走路”，用脑去思考如何获得,也用脑思考如何驾驭。人人都听过这样的话:“不仅要问是什么,还要问为什么,如果是我,应该怎样做。”　　

　　从一开始的时候我就说过,高三也要有一种很健康、很积极的精神状态。每个人的世界会不同,寻找自己应有的精神状态也许是一个很艰难的过程。因为你不仅需要动力,也需要安慰。作为我,迷惘、退缩、沮丧也许跟你们中的一些人很相像,甚至更强,于是不停地补充缺氧的大脑,不惜用一些极左的语言小学生一般地鼓励自己,譬如说:永远支撑我的是永远走在人前的自我表现意识。又用如果错过太阳时你流了泪,那么你也要错过群星来安慰加威胁地对待自己。现在看来是很病态的,离健康还相差甚远,但是,在这种不稳定中不断协调,我才终能平衡,才终能很自信地坐在考场中,面对一份份答卷。　　

　　我的学校,离高考还差两个多月的时候,就留出了每个星期的星期天、星期二、星期四让我们自己安排。到北大以后,听全国各地的同学们讲,这样的宽松政策是少见的,当时我们是没有晚自习的,也许那时候大家都可以体会到压力很大又不知所措的滋味。一下子有了那么多的时间,偏又不会安排了。于是,很虔诚地读了许多学习方法的介绍,其实那些已经很晚了,以前体会不到,如今火烧眉毛了,却肯很安静地坐下来想想,什么交叉复习法,层进式复习法,有病乱投医,一下子综合起来,倒真省了不少事儿。虽然没有形成一套自己的路术,却总结了一点经验。我刚才不是说过我们像青铜战士吗,穿着厚厚的盔甲,拿着重重的武器。让我暂把盔甲比作参考书,使用参考书是一种很难掌握的技巧,多了就容易滥,如同重重的盔甲让你施展不开本领,于是找一套适合自己的盔甲可算克敌制胜的秘密武器。参考资料我用得不多,让我得益最深的可算是《中学生时事政治报》和《中学生英语读写》,一张是报纸，一本是杂志,算不上什么正儿八经的参考书,但它们新鲜、灵活、读起来有趣味,于是能很专心地阅读和记忆。　　

　　高三不可能是一个很清闲的时候,你会一下子碰到许多难题,遇到不少麻烦。因为紧张的时刻,神经往往敏感,苦恼、困惑、紧张一拥而上。那年月,只有拿出你最好的办法,运用拿来主义,吸收最好最有益的东西,且把困难都当作磨炼的途径。　　

　　其实,最让我骄傲的,就是在那燥热的3天之中,始终都是自己一个人,面对5场考试。看着考场之外成千的考生家长,不禁心中生出一股很独立的自豪感,这样一种自信心让我很坚信:你行,你是好样的。　　

　　也许拿出高中时的日记来会发现更深的体会,但知道自己的那种喜怒是非常狭隘的。突然回忆起高三时那份纯纯的坦然,也许得益最大的,还是那时专注与恬静的心情吧。　　

上一节
《圆你一个北大梦》目录
下一节