二、有了目标，再来说说态度问题。严谨踏实的治学态度是众所周知的成功的必备条件，这里我就不再赘述它的重要性了。久经考场的人都知道，是或非的客观占了大部分，高考不允许有不确定的东西。所有的知识都要搞深搞透，或查资料或向老师和同学请教，不要有任何的迟疑！　　

　　到高三，各种模考、诊断考接踵而来，同学们一定都被“烤”焦了，我当时也是，而且每一次都要排名次，确实挺让人伤神的。思想放不开的同学要是名次掉下去了，很容易走极端。我们学校是省重点，学习压力挺大的，我亲眼看见有同学竟精神失常了。想想那么多年努力就这样白费了，还有那望子成龙的父母该怎么办？也许我有些危言耸听了，但我真心希望同学们能有一些大气。这种大气是能够渐渐养成的。这种大气能让你承受压力转化为动力，这种大气能让你漫步校园时油然而生“宠辱不惊看庭前花开花落，去留无意望碧空云卷云舒”的禅意，放开胸怀，让自己沾上些大气！　　

　　我还想强调的是每个人都要有绝不服输的精神。马克思曾以大海般的深情说:“永不绝望。”我在高三开始时连续几次遥遥领先之后，渐渐有些飘飘然了。可是一次落马之后，我再也找不回当初那种得心应手的感觉；于是我心急如焚，可越急越是胜不了，老在年级二、三名徘徊，而每次年级第一都不是同一个人。我承认，我确实有些动摇了，一度我情绪低落。怎么办？不行，我得振奋！于是我分析了自己的特点:我的学习很稳定，这证明我的心理素质好，而高考需要的就是稳定的发挥。于是我又找回了自信和热情，铆足了劲，以平和的心态迎头赶上。果然在高考前的倒数第二次考试重新获得第一名。这是我不服输从而取胜的一次亲身经历。　　

　　三、学习方法各有各的套路。比如高考语文充满了不确定因素，但平时的努力绝不会白费。每年题型知识点几乎是固定的，复习起来就容易做到有的放矢。注音、错别字、词语、成语、病句、句子结构,一个一个去攻，同时对自己薄弱的环节重点突破。这些相对客观的题目特别需要严谨踏实。大家可以翻翻我的《现代汉语词典》，已经被翻破了，这即是我不敢放过丝毫疑点的明证。语文的积累应从小开始，《诗经》、《论语》、《史记》等对于陶冶性情、感受古典文字魅力大有裨益。高三已没有多少时间去啃大部头了，看看《散文选刊》、《读者》也是不错的选择，其中不乏短小精悍的美文，既能增长知识积累又能作为紧张学习生活的调剂，还经常因对某些文章感受独到而产生思维的火花，何乐而不为！　　

　　英语是我的强项，我特别感兴趣，从高一起就每天坚持做两篇阅读理解和一篇完形填空，从不间断。日复一日，词汇量与阅读速度大增。当然，选择适当难度的短文很重要，一定要切合自己的水平，从易到难，具体可以咨询老师和同学。高一高二的同学现在赶紧着手，高三的同学也不要恨晚，暑假每天寻亲访友看电视之余抽出半小时就能搞定。英语到了高年级，大家会发现语感非常重要。可是语感这种东西又是看不见摸不着的。怎么办呢？我的办法是多读、多看、多说、多练。高中阶段可以看《英语周报》，还有“书虫”系列的英汉对照系列名著，浅显易懂又富有趣味。不经意中你会发现你的语感越来越棒！我还爱看英文影片，并且模仿人物的语音语调。《魂断蓝桥》、《乱世佳人》等经典影片我看了不下3遍，不过这仅适合学有余力的同学和假期放松的时候。我还听了许多期《疯狂英语》，然后像李阳一样大声地喊英语,引来好奇的目光也无所谓。那种感觉真是妙极了！　　

　　我重点讲讲我的弱项——数学，每次我都用大量其他学科的分来补数学这个缺口，每次都痛苦异常。直到有一次实在补不上了，总分硬是落在了一个数学满分的同学后面。我急了，怎么办？恶补！说干就干！寒假期间，我先是憋足劲把高一的数学看了一遍，做了一本参考书，把基础给夯实了。高二注重提高能力，一题找多解，举一反三，渐渐地，还真有了感觉。要是做出了一道难题，其乐无穷。高三该冲刺了，做了数不清的模拟题，一定意义上说，就是题海战术。很多人对此不屑，可是看看考试大纲，运算能力列于卷首，没有大量的题巩固，这么多方法、技巧你能顺手拈来吗？还有个速度问题，许多同学一定深切感受到了高考题做不完的“痛苦”，问题就出在“练”字上。归纳总结也很重要，做错了的题用红笔更正或抄到“错题本”上去，过一段时间再做，直到准确无误为止——纠错就是温故知新的过程。高考数学能拿接近满分的高分与我坚持不懈的做题、归纳技巧、纠错是分不开的。通过弱项的提高，我还深刻体会到没有攻不下的城堡和攻下后的快感。　　

　　说起文科综合，我真是又爱又恨。在《第二起跑线》的节目现场，我就曾表达过这种复杂的感情。一开始，我很担心，因为我们是湖南省第一届实行3+小综合考试的，也就是说我们处在改革浪尖上，其中充满了不确定因素。可是我慢慢想通了，我是和全省的同学比，大家在同一起跑线，况且经过长年的学习积累和性格培养，我应该能比别的同学更好地适应形势的变化。我说这个的目的是请大家相信，我也会彷徨，但我会走出彷徨。请大家和我一样以不变应万变，相信自己，用平和的心态去面对高考形势的变化。要知道，这种变化只是希望更好地考查和选拔人才，真金不怕火炼，好好完善自身就对了。我是这样复习文科综合科目的:首先，从高二的暑假起，我就开始看历史、政治、地理教科书，一共有十多本书吧？一天规定是什么时候看多少页，制定详实的计划。第一遍看得比较慢，是一个系统的工程，以后第二遍、第三遍不知不觉就快了。我的经验是高考前教科书要看上三遍。只有建立在对教材基本知识的深刻理解和牢固掌握上，才有可能顺手拈来、触类旁通。然而你得注意联想记忆，综合嘛，顾名思义，做题时或生活中遇到什么问题，要有一种多维的视角，不能仅局限在一个方向，比如，2001年高考有一个热点问题——巴以问题，我专门把它拿出来，先把地图搞个清楚，多记几遍。记熟了，然后从历史课本和参考书上找出一切有关巴以的历史事件及沿革，在头脑中形成一条清晰的脉络。接下来分别从经济、哲学、政治的观点分析巴以问题中的内在联系，最后将这3部分工作整合，你就发现自己能像老师一样做专题了。那种成就感是不言而喻的。　　

　　另外，考文科综合时思路一定要宽、要快、答题时一定要言简意赅。我有许多同学都说考试时写到手都断了，还是差那么一点。其实要做到言简意赅，须从平时练起。　　

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