徐舒扬　　

　　“来看看了，北京市的高考模拟试题。”进农园吃饭时，一位女青年的吆喝声令昨日重现。高考，那段充满痛苦与快乐的日子，成了我记忆中永难泯灭的一部分。　　

　　记得那是4月份，我们开始了最后的冲刺。3月份的适应性考试已经结束，结果我还是不适应。语文的文言文试题和现代文学评析试题方面我还有很大的不足，作文的论据资料的积累也迫在眉睫;政治的基本原理与实际作答应用之间的灵活性、准确性有待于加强;数学、英语是我的强项，但也有待于保持与提高;历史繁多的年代、事件需要记忆，史论结合的能力也必须提高。　　

　　离高考还有3个月，我的现状就是这样,我还有希望考上大学吗？我还能考上怎样的大学？我有必要思考这些问题，相信这个时候大家都在思考着这样的问题。最后，自信的性格给了我答案:我能考上大学，可以考上名牌大学。虽然我不知道这个答案是怎么来的，但我却十分坚信，并开始为它而努力。　　

　　我开始根据适应性考试的总结来弥补自己的缺漏。每天除了跟随老师的复习进度上课听讲、做练习，我还制定了自己的补缺补漏计划。早晨起床后除了念英语，我还抽出一部分时间背诵文言文的名章名篇;早饭后至上课之前的时间我用来阅读现代文学的名篇名段;午休前也增加了英语“三位一体”的系列练习;傍晚则加强政治基本原理和历史年代、事件的记忆;晚自习也保证一节课时间用来做数学练习。为了不和老师的复习进度冲突，我的计划时间主要安排在课外，这也就给自己增加了很多的任务与压力。特别是在这“春困”时节，每天都是那样忙碌，的确有点让人受不了。早上5:30就得起床，晚上10:30熄灯睡觉，但卧谈会却经常开到十一二点。特别是中午刚睡到兴头上，上课铃声又响了，我们又得投入紧张的课堂学习。这个时候，有人开始早上睡懒觉，下午上课迟到。而我，也想过那种舒服的生活，但为了立下的目标，我一天一天地忍着，熬着。　　

　　为了减少“春困”带来的痛苦，我努力地寻找方法提高学习效率，减少学习时间。傍晚，我会卷书于胸前到学校后山的林间小道散步，呼吸清新的空气和泥土的气息，然后选一个土垛，铺上一张报纸，坐下来思考我的“辩证法”、“唯物论”或者是“魏晋南北朝”、“中、俄、日、美、英”。晚上自习课，有时我会沉浸于题海，3节课不离座位;而当碰到百思不解的难题时，我又会轻松地走出教室，在外面走走看看，活动活动筋骨，放松放松脑子。那时，我兴许会对难题“恍然大悟”，或者回教室后“柳暗花明”、“峰回路转”。周末的日子，大家都已淡忘，但我却始终保留轻松的姿态。周六晚上我可能会去看一场电影，或者是周日下午在家看看电视。把学习的事暂时放在脑后，而在电影、电视娱乐中休整，从而减少一周的紧张与疲劳，为下一周的“上弦”做好准备。　　

　　就这样努力了一个月，在４月份的月考中我取得了全班第一的好成绩。这对我来说是巨大的安慰。它至少说明了我可以成功，我有能力学好。我开始相信自己的方法是有效的、科学的，并准备继续努力下去。然而，荣誉带来的压力几乎将我击垮。　　

　　平时在别人眼里，我只是个调皮的、爱卖弄小聪明的学生。我不遵守学校、班级纪律，当然也没有犯太大的错误,平时成绩也不是特别优秀。这次月考取得了最好的成绩，老师、同学都对我另眼相看，其间包含着鼓励、羡慕和嫉妒。班主任开始器重我，说我“很有希望”，并一再要求我在班上介绍学习方法。有些同学开始频繁地问我问题；当我不太耐烦时，他们会说:“谁叫你是班上第一呢？”平时要好的同学也有和我疏远的，我不知道那是为什么，而且它让我烦恼了很久。我不反对同学之间互相帮助互相学习，但高考对于每一个高三学生来说都是一次机会和挑战，每一个人都有必要有权利为它而努力。我也要为我的目标而奋斗，我要有自己的计划、自己的时间。同学过多地向我求助花费了我很多的时间，而且使得我不能安心地投入自己的学习。我不喜欢这种无效率的学习方式，我试图去改变，但效果甚微，有时还得罪同学。要好的同学疏远我，让我内心感到痛苦，我需要友谊;我喜欢与别人沟通，朋友的疏远，使得我分散心思去考虑我是否做错了什么，是否对不起朋友。　　

　　荣誉光环的映照下，我匆匆地走过了一个月。很快就到了5月份的省质检考试。考试前，老师吩咐大家要有自己的目标。作为上次月考冠军，班主任特地找我谈话，和我一起制定省质检考试目标。“你能不能争取考上600分？”班主任带着询问的语气说，其中蕴含着坚定的命令。学生成绩的好坏，对班主任来说是有影响的，而对于学生自己影响就更大了。我思索了片刻，回答说:“那好吧，我把目标定为600分。”班主任听后脸上露出了笑容，其间的意义我不明白。　　

　　既然制定了目标，我也开始了短暂的突击。由于离考试时间不长，我只粗粗地重温了一下功课。在考试过程中，600分目标的压力也时时伴随着我。考试结果出来后，我几乎失去了信心:非但没有达到目标，反而比前次考得差。老师和同学的目光又开始发生改变，我沉浸在痛苦之中。开完家长会回到家的父亲表情严肃，但没有对我发怒，只是平静地说:“你自己知道该怎么做。”我明白父亲的意思，我也一直学习他的乐观与毅力。　　

　　我开始总结失败的教训。复习不全面是主要原因，应试的心理素质也很重要，目标定得太高更增加了我的心理压力。分析过后，我又重新树立了信心。而且，外界的干扰也因我此次的失利而减少了许多。我可以继续按我原先拟定的计划顺利地进行复习。　　

　　南方的五六月份，天气逐渐变得炎热，蚊子也开始增多。对于一个坐满人的教室来说，四个小型电扇并没有太大的作用。教室就像一个温室，而我们就像里面的面包。我天生就最怕热，在这样的环境里学习，真是一种折磨。但为了自己的目标，为了反击别人的白眼，我尽量忍耐着。傍晚找点时间冲个澡，中午有时间也冲个凉;平时多熬点凉茶，晚上睡觉前也尽量喝点牛奶。　　

　　由于生理和心理都得到了较好的平衡，我又如当初一样畅游于书山题海了。很快到了6月份的模拟考试，我轻松地进了考场，考后感觉良好。结果我又得了第一。　　

　　模拟考试成绩还没有出来，我们开始填报志愿（我们省是高考前填报志愿）。我认真分析了自己的实力和学习状况，并认真比较了同学的情况，然后我毅然填报了北京大学。有些同学认为我胆大，有些老师认为我有实力，而我只相信自己。　　

　　接下来的日子，大家似乎都松了口气，学习的劲头明显不如从前。竞争也似乎缓和，因为大家都各自有了目标。我自己却深深地明白，我的目标比别人大，我的努力也要比别人多。为了减少外界的干扰，我也和大家一样放松了一些，但同时我也开始了新的计划——分析试题。不能否认自己是在应试，但我也认为那种方法确实很有效。我把考过的试题都整理好，然后逐份分析考查的知识点及题型，并对薄弱点进行弥补、巩固。那样的日子也过得轻松快乐。　　

　　决战的日子终于到来了。我已把知识点基本记在脑海里，把一些技巧也作了整理。我轻松地度过了高考三天。　　

　　如今，我已置身北大。每每回想起那段不平凡的岁月，我总有把它写下来的冲动。今天，我终于把它用笨拙的笔记了下来。希望后来者能从中得到点什么。如果要我总结高考冲刺“方针”，那就是信心、毅力、方法、效率这8个字。　　

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