三，科学文章阅读　　

　　2004年高考卷科学文章阅读选材　　

　　全国卷Ⅰ（河南等）　　《人体干细胞》　　生命科学　　

　　全国卷Ⅱ（四川等）　　《白鹤梁》　　考古学　　

　　全国卷Ⅲ（广西等）　　《茶马古道》　　历史地理学　　

　　全国卷Ⅳ(青海等)　　《化学制剂》　　环境科学　　

　　广东卷　　《咖啡和茶》　　生活知识　　

　　辽宁卷　　《网络计算技术及其应用》　　计算科学　　

　　湖北卷　　《太空行走》　　航天科学　　

　　北京卷　　朊毒体与记忆存储　　生命科学　　

　　天津卷　　技术跨越发展　　经济学　　

　　湖南卷　　中医学与西医学　　医学知识　　

　　上海卷　　中国报业发展概况　　报纸发行情况（调查报告）　　

　　选材广泛，科技文与社科文兼呈，以科技文为主。既体现鲜明的时代特色，又不乏地方特色；“新知识”与“传统知识”并现，以“新知识”为主。　　

　　【小结】　　

　　一、2004年的15套试题中自然科学和社会科学类文章阅读，大部分是选择反映某一领域最新动向的文章，也有部分“传统知识”的文章，检测考生阅读文章的理解能力，筛选信息的能力和分析综合能力。　　

　　二、这15套试题给我们的启示是，一定要注重培养自己在短时间内处理信息的能力。进入21世纪，阅读已经成为人们生活中不可缺少的学习方式。以学习知识、获取信息为目的的阅读关系到我们的学习成绩和生存质量，高考自然会加以重视。　　

　　三、熟悉设题角度，采用合理的应试策略是解答这类题的关键。　　

　　首先阅读全文，迅速抓住和理解文章说明的对象及其特征，圈点修饰语和限制语，以引起自己的注意。　　

　　其次，要有强烈的审题意识。审清题干，确认试题要解决说明问题；审清选项，辨析选项内容的不同点、　　

　　再次，根据选项内容找出相应的答题区间，把答题区间的内容和选项内容进行仔细对照，甄别选项内容是否与原文一致，找出两者的细微区别，特别注意选项的表述有没有扩大或縮小，有没有转移话题偷换概念，有没有无中生有，有没有借题发挥，偏离题干的要求，有没有混淆已然和未然，从而准确地排除干扰项。　　

　　复次，解答概念判断题时候一定要注意选项是否抓住了概念的本质特征和范围。　　

　　四，文学作品的阅读　　

　　2004年高考卷文学作品阅读题目设置　　

　　卷名　　篇名　　题量　　题型　　

　　全国卷Ⅰ（河南等）　　大地山河（茅盾）　　4　　3道简答1道多选　　

　　全国卷Ⅱ（四川等）　　老家（孙犁）　　4　　3道简答1道多选　　

　　全国卷Ⅲ（广西等）　　快乐的死亡（陆文夫）　　4　　3道简答1道多选　　

　　全国卷Ⅳ（青海等）　　痛哭和珍（石评梅）　　4　　3道简答1道多选　　

　　北京卷　　普希金之家　　4　　1道多选3道简答　　

　　上海卷　　我看舞蹈的美　　8　　6道简答2道单选　　

　　天津卷　　春从心出（刘心武）　　4　　3道简答1道多选　　

　　重庆卷　　山峦（筱敏）　　4　　3道简答1道多选　　

　　湖北卷　　怀表，很老很老了（骆文）　　4　　3道简答1道多选　　

　　湖南卷　　翡冷翠山居闲话（徐志摩）　　4　　3道简答1道多选　　

　　江苏卷　　草堂•诗魂　　4　　3道简答1道多选　　

　　浙江卷　　白鹤翔集的记忆（刘长春）　　4　　3道简答1道多选　　

　　广东卷　　说树（吴冠中）　　4　　3道简答1道多选　　

　　福建卷　　书（朱湘）　　4　　3道简答1道多选　　

　　辽宁卷　　“认识自我”（纪伯伦）　　4　　3道简答1道多选　　

　　上列15套题中，北京题题序略有变化，上海题因为其基础题含在阅读中，故题量较大，其余13套几乎是一个“模式”。其阅读量和题量与往年持平，基本题型为选择题、填空题、简答题。试题以理解题、分析题为主，鉴赏评价题的难度整体上看比2003年略有降低。　　

　　【小结】　　

　　1．命题有较为固定的结构过程。高考现代文阅读在命题方面是有一套命题思路的，这就是近几年来逐渐形成的规律：“阅读，首先是正确理解语义的问题；进一步则是能够根据不同的要求，筛选出关键语言信息；再进一步则是对这些信息进行思维加工，得出必要的结论。”这三步命题思路，也是我们识题的思路，这就是“解释语义——筛选信息——思维加工”。理解了这一点，则会给我们解题以很大的启发。　　

　　同时，命题人还说过，对于阅读材料“我们的理解总是逐渐深化的，每一回阅读往往都能发现一些新的东西”，从这里可以看出，对阅读材料的理解不是一遍可以奏效的，它是渐进的、渐悟的，是藏着“反复”阅读的深层次理解的。　　

　　2．命题有一般的设计原则。　　

　　A．尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序；　　

　　B．努力体现由语义理解到综合分析的过程；　　

　　C．努力组成内容由浅入深的系列；　　

　　D．力求题型稳定、整齐，即由填空到简答，最后是多项选择。　　

　　这些设计原则，可以说是对近几年来现代文阅读规律的概括，也同时提供了可资借鉴的标尺。　　

　　同时命题人还指出，阅读“对初读者也好，对考生也好，基本要求应该是正确地把握作品的主要文意和观点”。在这里，就说明了阅读作品的重点，那就是“文意和观点”。关于这一点，《考纲》已经讲得很清楚，值得重视。　　

　　3．对今后高考此类考题的命题趋向作一些预测　　

　　第Ⅱ卷考查文学作品，散文阅读仍占主要地位，但不一定是散文一种文体控制天下，短篇哲理小说、戏剧文学选段等，都有可能进入文学作品阅读试题的可能。　　

　　散文阅读更趋向于文化内涵、历史积淀。从选文看，十分重视文化底蕴。要注意下列内容的作品：　　

　　有关写历史人物的散文作品；　　

　　有关名胜古迹的散文作品，如周庄、杭州西湖、三峡等；　　

　　有关写音乐、绘画、书法、美学等形象浓、文笔健硕、抒情性强的作品；　　

　　有关涉及唐诗、宋词研究，但又散文气息十分浓郁的作品；　　

　　有关外国名人的事迹、作品的品评、溯古慰藉的作品；　　

　　有关历史或文化传说，如牛郎织女类的文学作品，等等。

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