1987.6.1　　

　　娉娉去年10月20日加入了少先队，今天婷婷又成为一名光荣的少先队员，我为孩子们的进步由衷高兴。婷婷在今天的日记本上写:“今天我带上了红领巾，下一步我要好好学习天天向上。”　　

　　两个小队员，一双乖女儿，希望她们互相学习，共同进步，出色地完成学习任务，为学校和老师长气争光。　　

　　1988.6.8　　

　　《中国少年报》头版头条发文《告诉大家一个好消息》，文章说:最近国家教委下发了《关于减轻小学生课外作业负担的若干规定》。规定说:一年级学生一般不留书面作业，二三年级学生的家庭作业不能超过30分钟。我举双手赞成，孩子们实在太苦了，是该解放解放了，天天泡在作业堆里，根本没有玩的时间。　　

　　规定归规定，作业照样留。上一年级的女儿每天中午抱着作业本回来，进门的第一句话就是：“妈妈，快抄题。”中午本来就紧张得喘不过气来，还得抄一大张卷子。孩子每天下午做作业一般到八点左右才能做完。好不容易过一个星期天，也是在作业堆中度过。看着孩子的一脸倦容，心里真不是滋味，我想为孩子争一份权利，想给校长写一封信，却被丈夫严厉制止“就你多事，纯粹给孩子找麻烦”，想想也是，不敢了，不能让孩子当“替罪羊”，当母亲的不能不替孩子着想啊。老师一再要家长提点意见，敢吗？落在纸上，除了“老师辛苦”，就是“感谢老师”一类的话，别的一概免了。　　

　　我这是怎么了？没骨头啦？我能为孩子们做点什么呢？　　

　　1989.2.9　　

　　娉娉的作文《爸爸是个修理工》写得不错。她在作文中这样写：“乒乓球的伤口在爸爸的治疗下愈合了，502胶到了爸爸手里很快变成一个听话的孩子。如果叔叔们都能像爸爸那样，我们的国家就成‘节约国’了。”全篇感情贴切自然，语言流畅欢快，尤其是比喻生动新颖，实在让人欣喜万分，今后我要多加点拨，帮助孩子挖掘写作潜力，使她的作文有一个大的提高。　　

　　1989.2.12　　

　　今天中午吃饺子，太巧了，三个包着“钢钅崩儿”的饺子（专门包的，取其吉祥之意）全让娉娉吃着了，于是我借题发挥，顺势鼓励，要她当“三好学生”也来一个“三连冠”，我由衷地称赞娉娉前途无量，她马上接过话头说:“妈妈，可不能坐井观天，得把眼光放远些，不能只看全班，要看全年级、全校，比我强的人多着呢！”　　

　　这是一个九岁多一点的孩子说的话吗?我不敢相信。今天的孩子比我们小时候强多了，比那时候的我们见得多，想得远。孩子这片土壤太神奇了，她们的想法、说话比大人一点也不逊色！小人说大人话，了不起!　　

　　1989.12.11　　

　　娉娉记日记的质量在飞跃、在拔高，她原来写作文，总是没话说，现在却说也说不完，一定是记日记锻炼了她。　　

　　娉娉的上学期期末考试的作文《我帮妈妈做家务》得了95分，那篇文章语言活泼，有说有议，生动流畅，一气呵成，写得真好，全是孩子的心里话。　　

　　娉娉昨天的日记是这样写的：　　

　　“今天是星期天，爸爸带我和小妹到单位办公室玩，妈妈很担心爸爸会打麻将，爸爸的这个毛病就是改不了，这不，又玩上了，还要我和小妹到另一个办公室去玩，一下午过得真没意思。‘高高兴兴上班，平平安安回家’，这是说工作。可是今天下午却是这样一句话：‘高高兴兴上班，灰心丧气回家’”。　　

　　几句话简短明了，说出她对爸爸打麻将这种行为的反感，把自己内心的想法和感受全写出来了，有真情实感，很好。　　

　　1989.12.27　　

　　娉娉显然是霸道了一些，婷婷对姐姐似乎有几分畏惧，姐姐斥责她的时候，她好像一只温顺的小羔羊，低着头、咬着手指头一言不发，她对爸爸妈妈却是丁点儿都不让的。　　

　　这个章法必须改一改，我要给婷婷壮壮胆，从小受人压制，对于孩子的性格形成是有负面影响的。我还得告诉娉娉:不欺侮人、也不被人欺侮的孩子才是好孩子。父母与孩子，姐姐和妹妹，谁也不高，谁也不低，都是平等的，这个家不能制造不平等。　　

　　1990.11.28　　

　　娉娉的错别字多得让人恼火，无论如何要卡卡她的生字关，如果放任不管，是很麻烦的。　　

　　前两天，她写了一篇关于改正错别字的作文，写得很形象、很生动。作文采用拟人化的手法，说讨厌的错别字像苍蝇与蚊子，把她的作文咬得这儿一个窟窿，那儿一块伤疤，难看死了。她对其危害性的认识还是蛮高的，这对她尽快消灭错别字应该很有帮助。她已经立下目标，要在三个月内消灭错别字，这个计划极好，娉娉但凡立下的目标就能实现，她是一个有决心、有毅力，说到就能做到的孩子。　　

　　1991.9.23　　

　　娉娉在日记中这样写:　　

　　“我平生第一次做了从未做过的事情，我觉得上中学以来我变了，变得放开了手脚，见了老师主动问好，见了同学热情打招呼。”　　

　　上中学后的娉娉，好像一夜间长大了许多，尤其在待人接物方面，比从前有礼貌，在陌生人面前敢说话了，孩子的进步真大呀，女儿可畏，天天在变！　　

　　1992.11.18　　

　　娉娉在日记中写道：　　

　　“最好学的是数学，最轻松的是美术音乐，最发愁的是体育，最难背的是政治，最费劲的是历史地理，八门课要学好，要在四个多月的时间里消化，谈何容易?”　　

　　孩子的课程多了，学习负担重了，老师讲授的方法也与小学完全不同。这一段时间，我要特别精心，对孩子的学习多过问、多查询、多点拨、多帮助，让女儿把初中这个茬接好，只要孩子的学习上了轨道，就可放手让她们自己学，那就省心多了。　　

　　1993.1.23　　

　　通过日记，经常和两个孩子进行推心置腹细致入微的交流，对她们的思想状态、学习情况有所了解，有所掌握，从而对她们进行针对性教育，避免了盲目性。用日记教育孩子这个方式真的很不错，我渐渐尝到了甜头。　　

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