小孩“嘴里吐实”，可也难免有说谎的时候，但一般不出于恶意，只是慑于家长过于严厉，怕受处罚而为之。当年惨死在母亲棍棒之下的小夏斐本来是一个非常诚实的孩子,由于妈妈对他的要求太高,每次考试不拿100分、不考第一名非打就骂。偏偏有一次只考了80多分，他怕挨打，告诉妈妈考了90多分，后来母亲知道了实情火冒三丈，连续毒打他两三个小时，直至死亡。　　

　　明智的家长应当让孩子有沉默的权利，这是杜绝孩子说谎的前提。当孩子受到斥责低头不语咬着手指头的时候，当孩子受到责备不声不响扑到父母怀抱亲吻父母后急急离去的时候，当孩子眼泪汪汪而强行微笑和爸爸妈妈道一声再见的时候，作为父母应当有怎样的颤栗与心动？那么小的人儿，在那么尴尬的情况下，用无言、泪水和微笑向大人认错，多么难能可贵，换大人，可能是狡辩、推托乃至抗争吧？孩子们多可爱呀，知道自己错了，不吭不哈，还在向父母表达深情爱意，多让人疼惜、让人怜爱呀，不要再责备什么了，这已经足够了，相信他们会改正。美国幼儿教育专家麦恩劝导天下父母说：“当孩子流泪———并非由于害怕受罚，而是悔悟的时候，就不该再去责罚他了。”　　

　　教育专家甚至提出：当孩子做错事的时候，父亲和母亲应当一个唱红脸，一个唱白脸，不能态度一致地惩罚孩子。绝不能父亲没有理性地打孩子，母亲在旁边添油加醋呐喊助威：“给我好好打、往死里打”，这让孩子无地自容，让孩子对自己失去信心。记者采访过许多孩子，问他们最大的愿望是什么？普遍的回答是不挨打不挨骂。在一期电视节目中，有一个孩子的最高理想是克隆一个和他一模一样的孩子，替自己挨打挨骂，这话听了让人心酸。记者问孩子们挨打时是什么心情？他们郁郁寡欢说:“挨打的时候真想死，觉得自己还不如一只小虫子呢。”俄国哲学家杜勃罗留波夫说：“你宣布绝对服从，那你正是消灭了儿童合理、正确而自由的发展。”　　

　　有的父母对孩子过于娇宠、溺爱、护短，甚至惟命是从，有可能导致孩子“以自我为中心”，不愿意接受任何约束，缺乏责任感；有的父母对孩子过分严厉，处理方法过激，稍不顺心，或训斥辱骂，或拳脚相加，导致孩子胆小怕事，盲目服从，甚至自暴自弃。这两种办法都是不可取的。　　

　　栽树尚整枝,育儿要点拨,家长对孩子应当以说服教育为主，批评教育为辅。孩子做错了，指责是必须的，但不要过分！教育孩子一定要抓对时机，首先要了解事实的真相，不委屈孩子，让孩子有充分申辩的机会。对于身处逆境的孩子万不可责备太多，孩子的承受力有限，过多的责备容易让孩子心理崩溃。　　

　　孩子错了，不能无原则地妥协、让步；不在孩子哭闹时答应孩子不合理的要求，应当十分明确地告诉孩子什么是对的，什么是错的；什么该做，什么不该做。让孩子错得明白，改得服气。　　

　　说理是对待儿童的真正办法。著名心理学家雷·夸伦德考察了美国100个成功家庭的长期生活史,提炼出称职父母的四条标准之一是：“能够为孩子设立‘限制’的人”。他说：“限制”和生硬粗暴的惩罚办法不同，后者是不得已而为之的一种行为；前者是你事先告诫孩子的———有可能涉及到惩罚，但有着显而易见的，出自爱的目的、规范其行为的准则。　　

　　社会学家眼中，父母最理想的做法是：指责是必须的，但不能过分。少年问题作家孙云晓认为:惩罚必须有,方法待商量。责备、批评、表示失望、生气、保持沉默、延缓满足孩子的要求、取消孩子看电视、听音乐、玩游戏等权利都可以,但绝对不能体罚,不能谩骂，更不能拳打脚踢。　　

　　“打是亲，骂是爱”、“棍棒底下出孝子”的传统教育，是最失败、最错误的做法。你是父母，他是孩子，但在人格上你们是绝对平等的，人都需要尊重，小孩子也有自尊啊。　　

　　教育孩子要艺术性、人性化、理性化。　　

　　用孩子能够理解的话纠正孩子的不良行为是最好的办法。一个三岁儿子骂别人“王八蛋”，母亲听了很生气，却没有打他骂他，而是非常痛苦地说：“宝宝说脏话，妈妈听了耳朵痛。”儿子听了，跑过来给妈妈揉揉耳朵说：“宝宝不说了，不说了。”有一次一时不慎又说出口，妈妈还没有来得及表示什么，孩子马上意识到了自己说错了，自己堵上自己的嘴说：“好孩子不说脏话，说了妈妈耳朵痛。”　　

　　当年育才小学校长陶行知用“四颗糖果”教育学生一事传为美谈，流传至今。学生王友用泥块砸同学，被陶行知遇上，当即制止，并让他放学后到校长办公室一趟。放学了，陶校长回到校长办公室，发现王友已经等在那里，他立即将一块糖果递给王友说：“这是奖给你的，因为你按时到这里，我比你晚到。”之后，陶校长再拿出一颗糖来说：“这也是奖给你的，因为我不让你打人时，你立即就住手了，说明你很尊重我。”接着又拿出第三颗糖塞到王友的手里说：“我调查过了，你砸他，是因为他欺侮女同学，这说明你很正直，有跟坏人作斗争的勇气。”这时，王友哭着说：“陶校长，你打我两下吧，我错了，我砸的不是坏人，是同学。”陶先生满意地笑了，他说：“为你正确地认识错误，再奖你一块糖果，我的糖发没了，我们的谈话也完了，相信你能做个好孩子。”　　

　　他们教育孩子的办法是不是很高明、很艺术呀？在不伤害孩子自尊心的情况下，让孩子晓事明理，知错改错，何乐而不为呢？为什么一定要把孩子搞得灰头土脸，自己又气急败坏，还不一定能起到好的效果呢？为人父母应当学会快乐地教育子女，让孩子在快乐中成长。　　

　　“贬子十短，不如奖子一长；罚子十过，不如奖子一功”，不乏教育子女的至理名言。孩子做得对还是错不要紧，家长的教育和引导一定要得当、及时，收获将是美丽的！　　

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