《大学生学习技巧》（课堂）一书的写作目的，是帮助大学生发展各种策略，包括时间安排、学习技巧、考试准备、学校图书馆利用、以及论文写作，等等，从而使他们能够更好地完成学业。　　

　　为了帮助大学生熟练掌握这些技巧，本书的目的如下：　　

　　为大学生的继续深造提供信息。　　

　　帮助大学生成为更加积极主动的学习者。　　

　　对学习过程中的思想过程做出解释。　　

　　把最近的理论研究成果融入阅读和学习技巧的教育。　　

　　主要特征　　

　　教师和学生一致认为，《大学生学习技巧》（课堂）一书到达了上述目的。作为原书的第六版，本书写作风格朴实无华，并具有前五版的如下优点：　　

　　要求学生将所学内容应用于具体材料的练习。　　

　　分组学习活动。　　

　　在校园里应用学习技巧的交互式活动。　　

　　国际互联网（网上）活动和练习。　　

　　本版本的新颖之处　　

　　尽管本版本具有上面提到的诸多优点，我们还是对其做了适当修订，以满足大学生不断变化的需求。我们修订本书的根据是来自本书使用者的反馈信息，包括教师和学生。本版本的新颖之处如下：　　

　　关于主观和客观考试的问题，分章进行论述。　　

　　对于最新的经典批判性思考练习，要求学生以高水平的思维方式做相关内容的练习。　　

　　令人耳目一新的章节，包括社会学和健康方面的内容。　　

　　75%的新增练习。　　

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