被动笔记：借阅笔记、购买笔记和录音笔记　　

　　我们生活在一个以速成为时尚的社会里。微波炉、移动电话、立等可取的快照、驾车就餐、即时信息传递和电子邮件已成为这个时代的主要特征。因此，希望知识也能速成的愿望是可以理解的，但是，知识速成却是一个例外，对这一点你必须非常慎重。　　

　　借阅笔记、购买笔记和录音笔记都会帮你迅速而又轻而易举地得到速成信息，但你从这种笔记中得到的回报与你的付出正好成正比：没有付出，也就没有收获。这种获得知识的方式肯定行不通。与锻炼和节食一样，有些事情需要时间和个人的积极努力才能达到目标。影印或商品笔记所反映出的只是记笔记的人的情况，那里面没有你的任何努力和付出。因此，它们也是被动听课的表现形式，当然，也不会对你理解课堂内容有任何益处。　　

　　…… 随着时间的推移，技术战胜了文化，接着，文化在地球上就不复存在了。　　

　　同样，用录音机做笔记也似乎是一个好办法。录音机毕竟能把老师说的每个词都记下来，而且录音机也从来不会厌倦、胡思乱想或信手涂鸦。因此，录音笔记似乎是一种完美的记笔记方法。但是，用录音机记笔记也有其不足之处。第一，听磁带很费时间。另外，把全部内容抄写一遍也无助于理解课堂的主要内容。如同一页书上的下划线太多一样，把老师讲的每个字都记下来也不利于重要内容的识别，只不过是多了一个副本而已。第二，由于录音机只记录语音内容，无法把老师写在黑板上或其他地方的图表、术语以及通过其他手段表现的内容记录下来。第三，用录音机记笔记经常会产生技术性问题。当电池没电或找不到磁带时，你就无法拥有自己的笔记。第四，对录音机的依赖不利于掌握有效的记笔记方法。第五点，也是最大的缺点，你是一个被动的听课者，这一点和借用笔记如出一辙。　　

　　偶尔借一次笔记或使用录音笔记是可以的。如果生了病或确实不能去听课，请别人帮忙记笔记或录音当然要比没有笔记好了。你可以考虑请别人把讲课内容录下来，然后边听磁带边记笔记。但要注意：不要拖到很久才听磁带、记笔记。如果你欠债太多，录音笔记就达不到预期的目的。使用录音笔记的另外一种可行之处在于你可以一边记笔记一边把讲课内容录音。录音内容会在复习时弥补笔记上没有的内容，尤其当老师的语速极快时，这种方法非常有用。还有一点值得注意的是，在老师讲课时录音可能会令老师不悦，甚至使他极度紧张，影响讲课水平的正常发挥。稳妥的办法是，如果你打算录音，就要在把录音机带到课堂之前争取授课教师的同意。　　

　　评价笔记　　

　　记笔记使你在课堂上听到的内容更有条理性，这些内容也许正是考试的基本内容。所以，你的笔记应尽可能是每一门课程的最佳记录。你可以根据表4.3来评估你的笔记，得分越高说明你的笔记越实用。对你所修的每一门课的笔记都要进行类似的评估。随着课堂内容和要求的不同，做笔记的要求也随之不同。练习4.6使你有机会对不同形式的笔记进行评估。　　

　　整理笔记　　

　　经过处理后的原料通常会在价值和实用性方面得到提高。经过加工，物体会变成完全不同的东西，例如，树木能变成房子、家具或纸；石头能变成宝石；金属变成厨房用具、汽车或珠宝；原油变成汽油、合成纤维和塑料。同样，课堂笔记是每一门课程的原料。你的目标是在课后整理这些内容，把它们转换成有益和有价值的东西。因此，学习不仅仅是把课堂上的所见所闻记录下来，还是吸收知识、掌握知识的过程。　　

　　整理笔记的第一步是对笔记原文进行修正并详细说明。在多数情况下做到这一步就可以了。但是，把笔记与教材内容综合、创建直观图或合成图会使你的笔记更有深度，使你对所学内容的理解更进一层。正象加工后的材料与加工前的原料看起来截然不同一样，你的笔记经过加工后也会与原来的笔记大不相同。　　

　　写中学在另外一张纸或笔记本上回答下列问题：再检查一遍你在练习4.6中对自己的笔记的评估情况，看一看分数是相近还是有很大不同？原因是什么？

上一节
《大学生学习方法十二讲》目录
下一节