1．熟悉教材。对于讲授重要主题的篇章及包含重要公式和重要定义的篇章都要做出标记。　　

　　2．整理笔记。按标注教材的方式标注笔记。　　

　　3．突出教材和笔记中的要点　　

　　4．学会使用目录和索引以便迅速查找信息。　　

　　5．改写信息。如果不是从明确的出处引用内容，一定不要把教材的内容原样抄写。　　

　　6．使用其它可应用的考试策略。　　

　　课后作业式考试也是检查你查找信息、组织信息以及联系信息的能力。课后作业式考试中的拼写和整洁是非常重要的，但由于考试不是在课堂内进行的，这种考试可以更公正地检查你的知识。　　

　　由于课后作业式考试同时考查你的组织技巧和写作技能，你应该特别注意书写内容的长度和质量。首先，你要认真回答老师提出的问题。正因为你有足够的时间，所以，你应该尽可能避免无关的信息。同时，因为你的时间很充足，你的答案一定要完整、全面。答案过于简单乃是这种考试的大忌。出于这方面的考虑，检查时，你不仅要查拼写和语法，还要检查完整性。　　

　　绝大部分情况下，课后作业式考试都是为了避免课堂考试的压力。但另一方面，按自己的节奏考试也有缺点，尤其是你拖拖拉拉时更是如此。拖到最后一刻再准备答卷会产生与课堂考试同样的压力，并且答卷的质量也大受影响。　　

　　口试　　

　　口试既可以单独进行，也可以整个班级同时进行。有些口试是考察表现能力的，比如说通过演讲、面试、背诵、辩论等表现形式来考察。参加这样的考试，你应提前了解一下考试的要求。其他的口试在形式上与一般的主观考试大同小异— 你可以了解考试的主要内容，但对提出的具体问题则一无所知。第三种口试将你的现场表现同常规测试结合起来。比如说，老师让你独立研究某个文学主题，然后让你在课堂上作个报告，并回答老师或同学提出的关于你在报告中探讨的主题的问题。　　

　　考察现场表现的口试不仅可以显示你了解知识, 还可以显示出你能够论证该知识。要准备这样的考试，首先要分析教材和课堂笔记，确定老师重点强调的内容和标准。这样，在你陈述时，你就可以把握老师的侧重点。第二点, 同时也是备考最好的方法, 就是反复练习。这种生理和心理的练习可以巩固练习效果，也可以使你从更深层次处理你的陈述。尽管你并不需要为了考试当着别人的面进行演习，但这样做确有好处。有观众帮你挑错儿，你可以从新的角度来认识哪些方面需要提高。如果找不到观众，你也可以使用镜子，也可以使用摄像机或录音机把自己的演习录下来。尽管面对别人或自己进行操练会紧张些，但这样可以在你参加重要考试时提高你的信心。　　

　　因为口试要求大声答出常规考试的内容，你可以按一般笔试主观考试的方式进行准备。此外，还要注意下面三个方面：第一，要练习大声回答问题，这样你就会习惯听自己回答问题。前文提到的演习技巧会有助于你的考试准备工作。第二，练习在回答问题之前要停顿下来并思考一下。这听起来很简单，但却不容易做到，尤其当你紧张时很容易立即就给出答案。很多学生回答“不知道”或给出一些杂乱无章、毫不相关的答案。要避免这种情况，你就应停顿一下，确保你听清楚了问题，再考虑一下该如何作答。如果需要老师作解释，你应先说出你认为提出的问题是意思什么，再请教老师你的理解是否正确。停顿片刻，你先把问题重述一遍，给出你所了解的所有相关答案。如果对自己的回答没有把握，答完后可以问一下“我这样回答可以吗？如果不够，我可以在哪些方面做出补充？”最后，课堂上要认真听讲。听听别的同学的问题及他们的回答将有利于你恰当准确地作答。　　

　　第三种口试要求你既要准备陈述还要准备一般的问题。要准备这样的考试，你要把前两种练习策略和其它书面考试的练习策略结合起来。　　

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