吴若梅老师孙岩阿姨：
您们好！请尽快给我答复，我已经不知如何是好了。
我是17岁的男孩，明年6月就该参加高考了，这件事让我整个暑假几乎天天睡不着。我有一个同学高一时和我一个班，是个男生，就称他为A吧！高一时，有一次我不小心在操场上掀球网，把他的脸划了一道，他没有责怪我，但我心里至今觉得很难受。
高二分班了，他学文，我学理。他的数学成绩不好，我一直在帮助他，直到今年6月会考后，他找了一个女朋友。其实，我对早恋的看法是：那不过是社会现象，只要不影响学习就得了。他要在这个关系上下太多工夫，成绩就会下降，所以我一直劝他放弃。他几乎没听进去，从此我一看到他们在一起心里就特难受。说实话，我挺喜欢他的（男生A），甚至想永远和他在一起。所以，我开始怀疑自己的性取向，竟发现自己可能是一个双性恋者，我既可以把感情给女生，也可以把一份搀杂了很多爱情成分的友情给一个男生。
我有一个表哥，他学过几年心理学，我问他了，他肯定了我真的是双性恋。但我无法承担这一切，因为一方面伦理道德不允许，另一方面我虽然很喜欢他，但他是一个正常的男孩，我想把这一切和他说开，但我不能，因为我不想伤害他。现在，我只能自己忍受这巨大的痛苦。整个假期我一直很悲伤，感觉自己已变成了一个坏男孩，甚至在性这方面的坏超过了那些大街上的小混混。
说真的，我现在想得最多的是——如果我离开这个世界，对我、对他可能都是一种解脱，但我没有勇气。
我真不知该怎样做，以后的路该怎么走，希望您能帮助我。
忧郁王子
小伙子：
感谢你对我们的信任。不瞒你说，我也学过几年的心理学，可我不敢给你枉下结论，认定你为“双性恋”。因为，心理学上要认定一个事实，需要心理医生与当事者面谈，还需要对其做一些测试，仅凭一封来信就得出结论，是不负责任的。你不觉得这样的“肯定”有点草率吗？
看了你的信，我们的第一感觉——你是一个很敏感的人。请看——“高一时，有一次我不小心在操场上掀球网，把他的脸划了一道，他没有责怪我，但我心里至今觉得很难受。”小伙子，你都已经上高三了，还在对高一时一次小小的“事故”耿耿于怀。信不信，那位A同学，早把这件事忘到九霄云外了，而你还在难受。因此，我们说你敏感。
我们的第二感觉——你对友情较为依赖。这里用的是“较为”，是因为我们不愿意用“过于”，我们怕“过于”这个词伤害你。至于依赖的程度是怎样的，你心里很清楚。你以“早恋”影响成绩为名，劝说A同学放弃“爱情”，你的真实目的是不想“看到他们在一起”，不愿意一看到他们“心里就特难受”。当A和他的女朋友在一起时，你很失落，很孤独，觉得自己是个孤家寡人了，对不对？恕我直言，你的朋友一定不多，也许能说说心里话、能寄托情感的仅此一人。正因为此，你对友情与爱情的界限就慢慢分不清了，产生出“把一份搀杂了很多爱情成分的友情给一个男生”的糊涂念头。
第三，很想告诉你，在青春期并非你一个人有这种情况。我曾经写过一篇文章，是给中学生的，名字是“同性依恋不能等同于同性恋”。青春期的孩子，非常注重友情，他们青春期最原始、最安全的友情大多来自同性。因为同性间的友情不会惹来非议，不会被人误解，“闺中密友”、“铁哥们儿”都是在这个阶段产生的，中学生对友情的依恋程度是成年人不能想象的。友情，让少男少女感觉到自己有力量，自己被重视，自己能够融入到人群中去……此时，一定会有一些人分不清什么是友情，什么是爱情，产生糊涂念头，甚至做出一些“出格”的事来。即使如此，也不能草率地对这些孩子做出判断——你是同性恋；或者你就是双性恋。“青春期性倾向混乱”，这个词你可能第一次听到，但这种现象在青少年中并不鲜见。所以，有专家认为：青春期是一个性倾向比较混乱的时期，从混乱走向有序，是一些少男少女的必经之路。
既然青春期是一个性倾向容易发生混乱的时期，那么，从混乱到有序，就有矫正的办法——应该正确认识自己、正确评价自己，不要随便给自己扣帽子，如：我是双性恋者、我是坏男孩、我是同性恋……其次，要给自己创造机会，认识结交更多的朋友，拓宽视野，树立远大的目标；再次，要思考探索一些问题，如：男性与女性有什么不同？社会对男女的行为规范各有什么要求？可以去观察周围的人，也可以与同学、朋友讨论，还可以到文学艺术作品中去寻找答案。男人、女人、社会、责任，这些问题搞清楚了，你就摆脱困惑了。
顺便说一句：真正的双性恋者或同性恋者会认可自己的性取向，不会像你这样痛苦——“我无法承担这一切，因为伦理道德不允许”；“感觉自己已变成了一个坏男孩，甚至在性这方面的坏超过了那些大街上的小混混”。要相信自己随着年龄的增长，慢慢会调整过来。一切可以慢慢来，急不得。还要记住——“死是一件不必急着去做的事”。
好啦，还想对你说：我们是朋友，我们可以相互支持。
吴若梅 孙岩
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