第二部分第20章 某个角度(1) 天台上的孩子,家长教育类书籍 图书 中学生 教师家长需要了解的如何教育小学生孩子
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第二部分第20章 某个角度(1)

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  所以我从来不允许自己后退和放弃,我很难过我曾经过分固执,我没有更加深刻地考虑 和权衡,我以为我能够依靠自以为是的成绩得到赞同和嘉赏。我错了,我彻底认识到了自己 的愚蠢所在。那个晚上,我决定在结果没有公布之前扭转局势,把她正在逐一占有的我的支 持者抢夺回来。我没有太多时间,我绝对不能让这场斗争的结局的决策者继续对我感到憎恶 和厌烦。我知道即便仍然年幼,仍然只是穿着不比玩偶大多少的裙子扶着把手上下阶梯,他 们也希望我们之中不再存在暧昧不清,我们已经在外表各个方面完全相同,令人无从辨认, 这是个大问题。要知道,我们之前的每一个领头人,都是在出生的瞬间就被决定了未来。相 较他们的命运,我们已经太不尊重传统,已经是必须要有被除名的其中一个,同时产生另一 个成为权位继承人。这需要某一个最大最不可驳斥的区别,而那时候的区别是偏向于她的, 甚至在某个角度,优劣差距是清晰可见的。  

  终于我开始按照他们的标准出现于每一个场合,即学习她所具有的虚伪。我观察她所有 的动作,包括细节,比如每句说话结尾带上一个拖长的感叹字,比如喝汤时优雅而稳重地翘 起小拇指。我克制心中的厌恶感,用最甜美的笑容表现出对自己进行中的行为的乐意。我偷 了一些道具,有坐垫和杂志,锁起门模仿她特殊的坐姿:紧靠椅背,把坐垫放在腿上,把杂 志放在坐垫上,一本正经地翻阅,过程中不乏嘴角微微牵动的笑容。最重要的是,我必须把 杂志颠倒了放——这是个愚蠢的举动,我的长辈却因此认为她是率真和童趣的。我也照着镜 子练习微笑,回忆她的神态令我几乎无法微笑,但我克制住自己的愤怒,眯起眼睛,皱起鼻 子,再把嘴角翘到最高,朝里收摒嘴唇以到达出现圆窝的效果。我发现自己和她果然是如此 相似,当我能够掌握她的笑容,镜子里的自己在视觉上居然与她毫无差别。这种克隆式的神 貌令我一度以为她正站在我面前并且为之感到更加厌恶。  

  当然模仿的过程不单如此。为了成就自己,我不惜改变自己的生活去习惯她的习惯。她 喝牛奶——我拒之千里的东西,我认为它的味道影响我全身的神经,为此我的家人不可思议 ,他们感到我是个异类,是个身体和思想都偏离正常的小孩。但现在我开始不停地喝牛奶, 同时吃各种古怪刺激的东西,以达到减弱自己味觉敏感度的目的。当我对任何口味都麻木时 ,我就不会害怕牛奶或者核桃等其他她钟情的奇怪食物。这是一个比表面模仿更艰难的过程 ,我要征服的不仅仅是几块面部肌肉,更包括了身体的内部反应。我就像是在被自己改造, 亲手掏出五脏六腑制作成她的形状。但是我为我取得的成果感到高兴和值得,我能够接受任 何挑战,在学习中如此,在表演中也丝毫不亚于我的对手。当我全情投入,我就能感受到胜 利与我的日益接近。  


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