第二章 梦中飞翔第11节 释梦 我只养你十八岁,家长教育类书籍 图书 中学生 教师家长需要了解的如何教育小学生孩子
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第二章 梦中飞翔第11节 释梦

老周 感谢作者为教育下一代所付出的辛勤劳动
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  人啊,真是奇妙的生灵。他不知道自己在干什么,知道了事情已经成了过去。  

  定然是先人积了德,上天让我们后人得善报。撒旦诱惑着孩子想入非非,上帝宽恕无知者的罪过,饶迷途之羔羊遭大难而不死。  

  子轩为什么会梦游,梦游的情节为什么会选择跳楼?我需要有一个合理的解释。按照弗洛伊德的经典解释,梦是愿望的达成,与童年的性压抑及挫折有关,童年的泛性行为通常可以在无意识行为中解读出来。  

  我没看出来这个孩子有什么性挫折,只是看到他平时喜欢跳楼梯。子轩喜欢往下跳,一次能跳六个台阶,他是年级的跳远冠军。他大概不喜欢中间过程的繁琐,这是不是想飞起来的愿望的达成?他说过他经常做跳楼梦,没想到这回的梦成真的了。  

  我小时候也喜欢跳楼梯,不过喜欢往上跳,单脚跳。我可以清晰地解释自己的行为,我是平足,我憎恶自己长得像吸盘一样的脚掌,它的立场实在稳定,压抑了我想腾空的愿望。我也做过飞起来的梦,梦中的我不受地心引力束缚,久久地滞空,爽极了!以至于在半梦半醒之间明知是梦却不想醒来。  

  我们的愿望应该说都不坏,差异在哪儿呢?差异的原因是什么?有什么神秘的象征或暗示?再想下去只好胡猜了。人啊,真是奇妙的生灵。他不知道自己在干什么,知道了事情已经成了过去。  

  我一直接受的是唯物主义的教育,是无神论者,从这个无解的事件开始,我相信了神的存在。定然是先人积了德,上天让我们后人得善报。撒旦诱惑着孩子想入非非,上帝宽恕无知者的罪过,饶迷途之羔羊遭大难而不死。  

  子轩出院后,我们把他接回海南。回到家中,“组织上”没有人前来慰问,人五人六的基本上也都不来看望,来的多是些江湖上不三不四的人。不是我招的,他们想来。我想组织上也不至于见死不救,只是想考验考验我,大概是向组织靠拢申请补助什么的吧。我缺少这方面的早期教育,压根就没考虑过谁会来照顾我。考虑了也没用,我这种人也许长得就不像是让人照顾的。子轩需要照顾,由于他的伤势严重,疗养时间漫长,又起不来床,需要有人在身边料理吃喝拉撒,这事只能由家人来做。但是最喜欢他的爷爷已经不在人世了,我再一次老着脸皮求助于子轩的奶奶,奶奶似乎是为救难而生的,她来到了海南,满怀慈爱拉扯着孙子重新站起。  

  子轩整整养了一年,也休学了一年。伤愈后,他的右脚成了一个平足,脚踝处膨大,原来的鞋都穿不成了,只好两只脚分别穿着两个号码的鞋,走起路来有些跛脚。为了不让他落下残疾,我们想尽了办法帮他校正,除了药物理疗,我借了本按摩书,亲自给他按摩了几个月,手法都练成专业的了。为了刺激他的足部生长发育,还专门编了一套运动操,鼓励他忍着疼痛练,天天坚持。好在他年龄尚小,正处在发育期,最后终于康复了。


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